Для допуска к ЕГЭ в 2014/2015 году будет проводиться написание итогового зимнего сочинения. Сама процедура разъясняется Рособрнадзором и заключается в том, что 3 декабря 2014 года желающие принять участие в экзаменации должны будут написать сочинение на одну из предложенных тем. При этом сами темы на данный момент не известны и будут утверждены позже. Но есть список тематических направлений, по которым можно будет готовится.
Порядок написания работ
Известно, что в школах этот экзамен не будет оцениваться по балам, а фиксироваться как зачет/не зачет. Но качество работ будет учитываться высшими учебными заведениями, которые ставят за сочинение балы и принимают их во внимание при поступлении абитуриентов. Также отметим, что критерии оценки каждый ВУЗ может разработать самостоятельно в соответствии с правилами приема. Время, которое отводится на написание работы составляет 235 минут.
Тематические направления
Тематические направления предлагаются следующие:
— «Недаром помнит вся Россия…» (200-летний юбилей М.Ю. Лермонтова). Сочинения данного направления основываются на изучении творческого наследия М.Ю. Лермонтова, анализе основных его произведений, поднимаемой им проблематике, видении картины общества и основных его проблем.
— «Вопросы, заданные человечеству войной». Темы сочинений этого направления призваны заострить внимание и раскрыть проблемы, которые ставит перед человеком война. Тут предполагаются размышления о причинах и следствиях войны, о сложном моральном и этическом выборе человека, о роли каждого индивидуума и общества в целом при таких глобальных потрясениях. При чем данный анализ нужно сделать основываясь на произведениях отечественных и мировых классиков.
— «Человек и природа в отечественной и мировой литературе». Данная тематика предлагает экзаменующимся поразмышлять о роли человека в связке его с природой, об основных экологических, эстетических и социальных проблемах, которые возникают сейчас перед обществом в контексте его взаимодействия с окружающей средой.
— «Спор поколений: вместе и врозь». Тут, опираясь на произведения российских и зарубежных писателей, автору предлагается проанализировать проблематику связи между поколениями, основные разбежности в социальных отношениях, о роли семейных ценностей в нашем мире.
— «Чем люди живы?». Используя изученный литературный материал и собственный опыт, автору требуется порассуждать о нравственных и моральных ценностях бытия человека, о его задачах и роли в жизни, о стремлениях и месте в обществе.
