Да, сейчас уже не осталось тех матерей, которые пережили невыносимую боль потери сыновей. Но еще живы мы, те, кто еще помнит своих отцов и дедов, которые участвовали в этой войне, дошли до победы или остались на поле боя немым укором человечеству.

У меня был дед, который девятнадцатилетним мальчишкой пошел на фронт. Сейчас для нас девятнадцатилетние – это мальчишки. А тогда они становились защитниками страны и опорой армии. Он прошел всю войну, в отличие от многих, с которыми служил рука об руку. Он дошел до Берлина, и праздновал победу. И всю его жизнь самым большим праздником для него был не День рождения или Пасха, а День Победы.

Дед не любил говорить о войне, не любил рассказывать о том ужасе, который не понять человеку, над которым не летали снаряды, который не ходил под обстрелами, не шел в бой для того чтобы убивать. Он мог рассказать вскользь, к слову, о каких-то бытовых моментах, рассказать анекдоты и байки, смешные ситуации. Но говорить о тех ребятах, с которыми он прожил самые страшные годы своей жизни и которых мертвыми на руках выносил с поля боя… Это была его самая большая боль.

А еще он берег нас, малолетних внуков, которые просили рассказать о войне, словно ждали новую интересную сказку. Лишь теперь понимаешь, что эти сказки не для детских ушей. Лишь теперь узнаешь от старших, которые были уже в зрелом возрасте и слышали от деда, то, что и слушать страшно, не то чтобы пережить.

А они пережили, и дошли до конца, и воспитали детей, вырастили внуков. И самым большим их желанием был мир. Желание чтобы их дети, внуки и правнуки никогда не увидели уродливого лица войны…

Для многих молодых людей сейчас война представляется щекочущим нервы приключением, модной авантюрой, но как же они ошибаются! Они, воспитанные на компьютерных стрелялках, должны понять, что война это не игра, у нее есть только одно название – разрушение и смерть.

Александр был сыном русского князя Ярослава. Еще до наступления совершеннолетия, в детском возрасте, отец оставлял его вместо себя управлять Великим Новгородом. Замещая Ярослава, Александр успешно справлялся со своими обязанностями. Позже он стал полноправным князем Новгорода.

Прозвище Невский князь получил после Невской битвы, когда русские войско победило шведов в устье реки Невы в 1240 году. Через 2 года Александр одержал победу над тевтонскими рыцарями, разбив агрессоров на Чудском озере. Эта битва получила название Ледового побоища. В итоге Россия надолго получила мир на своих западных границах.

Александр Невский был не только храбрым полководцем, но и искусным дипломатом. В то время Русь находилась под татаро-монгольским игом, русских князей назначал хан Золотой Орды. Ярлык на княжение в Киеве выдал Александру хан Батый. Князю приходилось проявлять чудеса изворотливости и хитрости, чтобы заслужить доверие татаро-монгол. Не имея возможности освободить Русь военным путем, Александр Невский стремился укрепить военную мощь страны, разбитую в то время на множество княжеств.  

В то время Русь была православной. Римский Папа предложил Александру свою помощь в борьбе с татарами, в обмен требуя принятия католической веры. Однако, князь отказался от такого предложения. После смерти Александра его имя было причислено церковью к лику святых.

Александр Невский скончался во Владимире, там же и был похоронен. Позже, в 16 веке в Санкт-Петербурге в честь Александра Невского был основан монастырь (Александро-Невская Лавра), куда по приказу Петра Первого были перенесены его останки.

Понятие родовой общины

Родовая община — это изначально новый строй общества, который пришел на смену стадному образу жизни. Коллективы людей стали делить все на всех, перестали отделяться и стали сплоченным единством. Люди в общине были соединены узами крови. Они веровали в то, что у них один на всех предок. Из всех опытных и самых старших выбирался старейшина, который и руководил всеми процессами, которые происходили в общине. Члены родовой общины вели совместное хозяйство. Никто не оставался без дела, кроме стариков и больных. Каждый занимался своим ремеслом, и поэтому получал часть из всего того добра, которую смогла добыть вся община.

Родовой общинный уклад в Древнем Риме

Члены родовой общины в древнем Риме имели свои особенности. Самым главным было то, что мужчины не имели права выбирать себе жен внутри общины. Если Мужчины имели желание создать брак, то стоило выбирать спутницу жизни из другой рода. Это правило обеспечивало тесную дружбу между разными общинами. Таким образом, расширялись рамки сотрудничества и возникала взаимная поддержка между родами.

Новые семейные союзы создавались только между представителями различных Родов Расы Великой. Семейные Союзы между родичами запрещены и противоестественны, т. к. это приводит к вырождению Рода.
Все члены были связаны культом религии — род контролировал соблюдение всех правил и норм морали, а также устанавливал наказание за нарушение такого рода законов. В случае неповиновения правилам рода, члены могли накладывать те или иные наказания, даже отлучить от рода.
Родовая община Древнего Рима имела отношение также и к земельному вопросу.  Все недвижимое имущество тоже было общим. К сожалению, со временем общинный лад в государстве изменился, не оставив никакой надежды для существования родового общинного строя.

Многие люди считают, что история не очень важная наука, и знать ее не обязательно ведь история рассказывает о прошлом, а значит, ее события уже не актуальны. Другие утверждают что, нет будущего у той страны, которая не изучает уроки своего прошлого, потому что история имеет тенденцию повторяться.

Так зачем же нужно знать историю и нужно ли ее знать?

История- феноменальна.

Что касается меня, я считаю, что нет более значительной науки, чем история. Только история нам раскрывает нам огромный мир событий, поучительных историй, легендарных личностей и судеб. История не стоит на месте с каждым днем она становится шире, богаче.

Мы сами делаем историю, передаем из поколения в поколение. Историю нельзя переделать, нельзя придумать что то новое в данной сфере- она феноменальна, и этим она еще интересней.

История — это наше культурное наследие.

У нас есть прошлое, у нас есть корни. Мы получаем богатую культуру в наследство от предков, а с помощью истории мы можем узнать, как все это создавалось.

Благодаря истории мы познаем данные о произошедших событиях, прогнозируем возможное развитие будущего. История дает нам возможность учиться на уже имеющемся опыте и без изучения истории людям разных культур невозможно быть толерантным друг к другу. Среди людей, не желающих знать историю, будут расти национальная рознь.
Что общего между русским и таджиком или между украинцем и армянином, только то, что они люди, жители одной планеты..

История нашей страны.

Как богата наша страна событиями печальными и радостными. Все пережил наш народ и великие войны, революции, первая отправка в космос животных, высадка человека на луну, олимпиада в нашей стране, великие победы и поражения. Мы должны все это знать и помнить. Ведь невозможно воспитать полноценного человека, не научив его уважать предков, историю страны.

Нужно знать историю не только своего народа и своей страны, но и историю своей семьи своих предков. Зная кто были твои предки можно узнать, кто есть ты на самом деле.
Кто знает историю, тому легче понять произведения А. С.Пушкина, А. Н.Некрасова, М. Ю.Лермонтова, музыкальные произведения С. С.Прокофьева, М. П.Мусоргского, картины художников Ф. А.Рубо, В. В.Верещагина.

История нас учит рассудительности мудрости, воспитывает любовь к Родине, патриотизм. Познание истории помогает по-новому взглянуть на мир, повлиять на будущее страны.
Таким образом, могу сделать вывод, что знание истории необходимо, потому что сегодня кто владеет своим прошлым, тот владеет своим будущим. Без знания и умения анализировать прошлое, нельзя до конца понять происходящее.

Почти тысячу лет существовало и процветало античное общество, пока не пришло к упадку после нашествия германских племен. За это время произошло много важных событий и сражений. Как же жили обычные люди в то время?

На центральной площади

Если бы мы могли повернуть время вспять и вернуться назад, то мы увидели бы вот какую картину: центр крупного города заполонил народ в разноцветных одеждах, богатых и бедных. Кто то едет на паланкине, обернутый в пурпурную кандиду, а кто то носит эти паланкины на плечах. На площади кругом разбиты лавки – торговцы из самых разных стран предлагают свой товар покупателю.

Самой главной чертой античности является рабовладение. Рабы – отдельное сословие, находящееся во власти других. В разное время разные известные философы спорили о том, являются ли рабы такими же людьми, как и остальные. Аристотель, самый известный греческий философ, утверждал, что рабы – это бесправные инструменты, такие же как плуг или мул. Сенека же, древнеримский философ, утверждал, что являются.
«Но ведь они рабы!» — Нет, они люди»

Жилища бедных и богатых

В моем представлении, обычный город античности выглядит так. Все здания в городе построены из камня, а улицы пересекаются под прямым углом, так что не мудрено и заблудиться в череде похожих домов. Редкие маленькие окна выходят на узкие улочки, из них выглядывают ребятишки, да хозяйки выкидывают помои. Идя по улице нужно быть осторожным!

Внутри домов мебели совсем мало, только самое необходимое. Это маленькое помещение еще делится на две половины – женскую и мужскую. Гостей хозяева принимают в мужской части, здесь подают качественное вино в амфорах при свете масляных светильников.

Дома же богатых людей сильно отличаются. Они просторны, внутри прохладно и видно небо через проемы в потолке. В помещении несколько комнат, одна из которых специально для гостей. В центре обязательно находится открытое пространство, атрий, посередине которого течет фонтан или даже расположен бассейн. На стенах приглашенные мастера выполнили красивую разноцветную мозаику. Думаю, у них в доме было очень красиво.

На огромных плантациях рабы возделывают землю, выращивают виноград и оливковое дерево. А особенно богатые увозят лишний урожай на продажу.

Чем занимались люди в свободное время?

Античное общество нельзя представить без театра. Это было главное и единственное развлечение граждан. Поэтов и писателей очень почитали. Самыми известными среди них были Аристофан, Диоген, Эсхил. На полукруглой арене выступают актеры в масках, изображающих разные эмоции.

Вот сначала проиграла шумная веселая комедия Аристофана, а затем трагичная судьба «Антигоны» Софокла, и бурные аплодисменты от толпы зрителей.

Обязательным местом посещения были общественные бани – термы. В древности также ценили чистоту. В термы идут помыться, отдохнуть и обсудить важные дела. Слуги приносят еды и питья. Это было целое празднество!

Таковым мне представляется пестрое античное общество, общество контрастов.

Особенности древнерусской литературы

Древнерусская литература, насчитывающая несколько веков с момента своего возникновения, имеет несколько примечательных особенностей, свойственных только ей:

• Отсутствие вымышленных персонажей и событий

Все события и персонажи литературы Древней Руси не были придуманы преднамеренно. Зачастую в литературе 10 века описывались реальные исторические события, а образы главных героев были взяты с реальных людей.

• Сохранение обычаев, традиций, ценностей того времени

В древнерусской литературе нашли своё отражение традиции, культурные ценности, нравственные идеалы того периода. Страницы литературы Древней Руси веют духом 10 века. Благодаря этой особенности древнерусской литературы понять образ жизни людей, правила общественного порядка, морально-нравственные нормы.

• Отражение исторических фактов

Так как древнерусская литература, в основном, заключает в себе описание реальных событий, то современные учёные и исследователи могут установить достоверную хронологию исторических фактов, оценить эпоху Древней Руси.

• Воспитание чувства патриотизма

Древнерусская литература неразрывно связана с историческим развитием русского государства. Книги времён Древней Руси пропитаны патриотизмом, любовью к родине, гордостью за свою страну.

Значение древнерусской литературы в наши дни

В современное время нельзя недооценивать роль древнерусской литературы. Литература Древней Руси на сегодняшний день является уникальным культурно-историческим памятником русского народа, помогающим понять и оценить его достижения.

Значение древнерусской литературы заключается также в том, что она воплотила в себе идейность Древней Руси, красоту и богатство родного языка, разнообразие жанров (повесть, фольклор, слово и др.).

Лучшие произведения литературы Древней Руси стали классическими и считаются литературным достоянием русского народа («Слово о полку Игореве», «Повести временных лет», «Поучение Владимира Мономаха»).

Неоспоримо влияние литературы Древней Руси на становление русской литературы в целом. Древнерусская литература – источник неразрывной связи прошлых поколений с будущими.

Характеристика литературы 18 века

Для русской литературы 18 века характерно увеличение изданий книг публицистического и научного содержания, заимствование иностранных слов. Важную роль в развитии литературного творчества 18 века в России сыграли реформы и преобразования Петра Первого. К примеру, по указанию царя Петра 1 книги стали писать на общеупотребительном русском языке, а не на церковнославянском, как это было ранее.

Среди литературных жанров популярными остаются драма, повесть, поэзия, успешно заимствованные из 17 века. Широкое распространение получил и новый жанр – любовная лирика.

Происходящие культурно-исторические и общественно-политические изменения коснулись и человека. Так, в литературе 18 века появляется новый образ героя, его новые качества и характеристики. В целом меняется подход к пониманию человеческой личности.

Основные этапы литературного творчества 18 века

Русская литература 18 века переживает 3 основных периода:

1. Первый период (1700-1730 г.г.)

Этот период характеризуется переходом от средневековой книжности к словесной культуре, присущей общеевропейскому типу. Церковная литература уходит на второй план, а на первое место выходит светская литература. В литературе, как и в культуре, этого периода господствует «панегирический стиль», который отличается смешением пропагандистских рассуждений культурных деятелей и скоропалительным усвоением ориентиров, ценностей и образности европейского искусства.

1. Второй период (1730 – 1770 г.г.)

На данном этапе начинается активное становление русского классицизма. Создаются стабильные и упорядоченные нормы литературного творчества. Осуществляется реформа стихосложения. Складывается жанровая система литературы, в которой особое место занимают такие жанры, как сатира и торжественная ода. Художественная проза, стихотворный эпос, лирика также находят своё место в литературе этого периода.

1. Третий период (1780-1790 г.г.)

В это время окончательно оформляется русский классицизм. Начинается интенсивное развитие сентиментализма и просветительского реализма, основоположниками которого считаются Фонвизин, Карамзин, Радищев, Державин.

Отражение тенденций развития литературы 18 века в произведении Карамзина «Бедная Лиза»

Николай Михайлович Карамзин является ярким представителем сентиментально-романтического направления литературы 18 века. Художественные возможности сентиментализма и романтизма в полной мере раскрываются в его повести «Бедная Лиза», написанной в 1792 году.

Данное произведение представляет собой историю двух влюблённых сердец. Карамзин тонко и умело описывает в своей повести все перипетии любви, подробно и чётко раскрывает характеры героев, глубоко и осмысленно передаёт все оттенки чувств. Мастерски Карамзин описывает и внутренний мир главных героев, их эмоции, переживания, тревоги, радости.

В повести «Бедная Лиза» поднимаются острые проблемные вопросы, связанные со столкновением истинной любви с внешними препятствиями, таящимися в огромном и страшном мире.

Стиль написания повести, отражение основных литературных направлений, удачно выбранный жанр, тщательное описание образов главных героев, их эмоциональных переживаний и чувств – всё это сделало произведение «Бедная Лиза» бессмертным памятником русской литературы 18 века.

Учимся на ошибках предков

От ошибок не застрахован никто. И как бы мы ни пытались подстраховаться, все равно мы их совершаем. Поэтому были выведены определенные правила в той или иной сфере жизнедеятельности. И все они основаны на предыдущих пробах, ошибках и победах. А это и есть исторический опыт.

Изучая историю государств, мы видим, какие шаги к каким результатам приводят. Зная историю, мы можем спрогнозировать последствия различных событий, так как они в той или иной форме уже происходили за все время, зафиксированное историками в летописях.

Моделирование ситуации

Те, кто занят политической деятельностью, обязаны хорошо знать историю. В противном случае, не зная к каким последствиям приводит та или иная ситуация, рассматривая ее только с аналитической (минуя практическую) точки зрения, они рискуют потерять свое место на мировой арене. Политики, анализирующие ситуацию исходя из реального положения дел и, помимо того, имеющие сведения о том, каким образом подобная ситуация разрешалась ранее, имеют больше шансов на победу над своими конкурентами.

История дает нам понимание, почему наша сегодняшняя жизнь сложилась именно так, а не иначе. А люди, хорошо знающие историю, могут на основе имеющихся сведений прогнозировать дальнейшее развитие той или иной ситуации. Историю нужно изучать, чтобы знать, откуда и куда мы идем.

В истории часто попадаются достойные примеры для подражания. Жизнь исторических личностей изучена и расписана вдоль и поперёк. Мы можем заимствовать их знания и умения и применять в личных ситуациях. Отличным примером будет Александр Македонский, который уже к тридцати годам объединил всю Грецию, завоевал Египет, Персию и дошел до Индии. Наполеон родился в простой семье, но благодаря таланту стал императором Франции. Можно найти еще множество примеров, от отчаянных авантюристов до выдающихся политиков и правителей. Известный нам с детства Уолт Дисней несколько раз был разорён, но всё же добился успеха и превратил свои страх в успех и превосходную мультипликацию. Ведь, как известно, он до смерти боялся мышей, как и многие из нас. Но Микки и Минни Маус обожают все дети. Эти личности учат нас верить в свою мечту.

История, это всего лишь череда повторяющихся событий или как говориться: «Новое – это хорошо забытое старое». Если мы посмотрим, что происходит вокруг вас: с окружающей средой, в стране и мире вообще, то обнаружим повторяемость событий. Таким образом, история творит невозможное – она учит нас предвидеть будущее! Если посвятить себя истории, то можно научиться предугадывать приближение кризиса или вооруженных конфликтов. Очень полезно рассматривать политическую историю и историю религий. Это даёт нам возможность сформировать собственные взгляды относительно войны, власти, религии и её течений.

Мир вокруг нас настолько огромен, что мы постоянно сталкиваемся с разными людьми и их увлечениями. Поэтому иметь обширные знания просто необходимо, чтобы поддерживать разговор с друзьями и знакомыми, коллегами по работе и уметь удивить начальника. Конечно, знаниями одной лишь истории не обойтись, но и их наличие – это уже больше, чем ничего.

В конце концов, история – это увлекательно. Здесь любой обнаружит нечто своё. Романтическая натура найдет многочисленные любовные истории. Чего только стоят окутанный романтикой Тадж-Махал или история легендарной Трои. История мистического Дракулы, а точнее Влада Цепеша, пропитана не только страхом, но и истинами вечной любви. Любители крупных баталий и стратегий найдут для себя много интересного и полезного. Например, великая победа Ганнибала, которого спасла только великолепная тактика. Можно приводить еще множество примеров, так как их тысячи: здесь драма и успех, гибель и рождение, героизм и саботаж.

Как видите, знание истории пригодится каждому человека. Это поможет поддерживать разговор разными отвлеченными историями, лучше разбираться в происходящем, а, может, и менять страну и окружающий мир. Если мы вспомним известные нам популярные фильмы или романы, то обнаружим, что все они отталкиваются от исторических знаний. Например, образ Чёрной Бороды в кино-фильме «Пиратах Карибского моря» отсылает нас к реально существовавшей личности, а серия книг о приключениях детектива Шерлока Холмса открывает нам мир Лондона конца 19-начала 20 веков. Поэтому даже человеку, который хотел бы стать врачом или режиссером, придётся столкнуться с историей лицом к лицу.