Начну я, пожалуй, с того, как вообще начинается мое утро перед походом в школу. Итак, давайте представим, что сегодня вторник. Поскольку учусь я в первую смену, а занятия начинаются в девять часов, то встаю я в половине восьмого. Утро посвящаю водным процедурам, вкусному завтраку, заботливо приготовленному мамой, и проверке своей школьной сумки: не забыть бы нужные учебники  и тетради.

Школа располагается от моего дома в пятнадцати минутах ходьбы. По пути я забегаю к своему школьному товарищу, вместе мы быстро доходим до нашего учебного заведения. Первый звонок в нашей школе подается в 8.50. В начальных классах десять минут до начала занятий мы посвящали зарядке. Сейчас же мы просто готовимся к уроку. Ну, скорее всего, даже не готовимся, а обсуждаем с одноклассниками разные новости.

Раздается громкий звонок. Учитель входит в класс. Начинается урок. Обычно практически каждое занятие начинается с проверки домашнего задания. Потом идет объяснение нового материала и его закрепление. Сегодня как раз такой урок.

Кстати, во вторник у меня шесть уроков. Среди них есть и мой любимый – физкультура. Наверное, этот урок любят все ученики. Остальные пять уроков тоже интересные: география, русский язык, математика, физика, биология. Каждый урок по своему занимателен, но и сложен. Наши учителя стараются объяснять нам материал доступно и понятно.

Между уроками – перемены. На них я обычно просто общаюсь со своими одноклассниками. Не забываем мы перекусить в нашей школьной столовой. Наши повара – настоящие мастера своего дела: так вкусно они готовят для нас школьные обеды.

Уроки заканчиваются, но расходиться мы не торопимся. В нашей школе проводятся интересные конкурсы, праздники, викторины. Вот и сегодня после уроков я остаюсь на репетицию нового спектакля, который мы готовим для первоклашек.

Заканчивается мой обычный школьный день уже в четыре часа. Немного усталый я не спеша иду домой. Нужно еще подготовиться к завтрашней контрольной работе по истории, успеть посмотреть интересный фильм. Мои школьные дни чем-то похожи друг на друга, но в то же время каждый учебный день несет мне новые знания и новые впечатления. 

Располагается наша школьная библиотека на первом этаже учебного заведения. По размеру она большая и просторная. В ней три огромных окна, благодаря которым всё помещение школьной библиотеки светлое.

Библиотека состоит из двух залов, отдельное помещение занимает книгохранилище. Первый зал предназначен для выдачи учащимся нужной литературы. Хозяйкой этого помещения является наш любимый библиотекарь, которая, кажется, знает каждый уголочек своего «книжного царства». Все школьные книги аккуратно расставлены по полкам. Сказки и рассказы для начальных классов, научная литература для выпускников, методическая литература для учителей, журналы, газеты, электронные книги – все стоит на определенном месте, чтобы нужный экземпляр было просто и легко найти. Наш библиотекарь ведет специальную картотеку, в которой записывает, кто какую книжку взял.

Второй зал школьный библиотеки – читальный. В нем стоят столы с настольными лампами. В этом зале можно подготовиться к урокам или просто полистать любимый журнал. В читальном зале всегда тихо, здесь разговаривают в полшепота, чтобы не отвлекать посетителей от чтения.    

В нашей школьной библиотеке часто проводятся разнообразные конкурсы, викторины, выставки, праздники. Как правило, посвящены они юбилейным и значимым датам. Например, недавно в нашей школьной библиотеке проводился конкурс, приуроченный к Году литературы. Учащиеся подготовили не только отрывки из любимых произведений, но и нарисовали рисунки к ним. Получился отличный праздник!

Школьная библиотека – это место, где я вместе с одноклассниками люблю проводить время после уроков. 

When we were children, his family was not so rich, so he rarely ate sweets and did not have expensive toys. My parents loved him and tried to help him. Kirill used to come to our house, eat tasty food and play with my computer. I also gave him interesting books (such as “The Master and Margarita”, “Harry Potter” etc.), so we spent a lot of time together.

He was very clever boy, maybe the cleverest that I have ever seen. That is because he wanted to take a well-paid job and help his family with money. He read a lot, visited scientific presentations and exhibitions, took part in competitions.

Kirill finished the school with the gold medal and enrolled to the university. We stopped our communication because he worked hard and did not have time for my teenagers’ games.

Once, few years later, I was walking down the street and noticed the woman on the bench. She was reading a magazine with his photo on it! I could not believe my eyes: Kirill Antonov became a famous businessman! I was very interested in it, but, unfortunately, I lost his phone number.

This day somebody rang my doorbell. I opened the door and saw my friend! My mother and father were surprised and started to ask him about his life. He told that he had not finished the university yet, but found a job.

Now he is a successful businessman, his colleagues and he have their own company. His family has enough food, money and happiness. Kirill also remembers about my parents’ help and promises to give me a job when I finish the university.

We always were together, even when we were in a distance. I am sure, I have never been alone, because he is my true friend. And I think it is the real friendship.

 У каждого свои предпочтения. Одни любят изобразительное искусство, особенно те уроки, где задают свободную тему и можно вовсю проявить свои художественные таланты. Вторые предпочитают химию с её многочисленными разноцветными реакциями. Третьи ждут уроки труда, чтобы смастерить что-то своими руками. Я же отдаю предпочтение урокам литературы, физкультуре и пению.

 Литература – особенный предмет, на котором никогда не бывает скучно. Наш учитель может заинтересовать, даже когда на очереди, казалось бы, не очень интересное произведение. Ах, сколько было прочитано рассказов, поэм, романов, стихов! Благодаря произведениям я узнаю множество старинных традиций и обрядов, знакомлюсь с обычаями и укладами. Кроме того, на уроках литературы есть возможность обсудить прочитанное, высказать своё мнение и даже поспорить. Это очень полезные занятия, ведь умение правильно объяснить свою точку зрения очень пригодится во взрослой жизни.

 Не менее интересной для меня является физкультура. Я обожаю соревнования! Бег, прыжки, волейбол – не могу пропустить ни одного из них. Я не понимаю, как можно просто сидеть на лавочке, вместо того чтобы принимать участие в играх. Ведь в любых соревнованиях можно одержать победу, вкус которой помогает держать самооценку на нужном уровне. К тому же физические упражнения улучшают эмоциональное состояние и помогают поддерживать здоровье.

 Ну и конечно же пение. Это не просто интересное, а и очень полезное занятие. Недаром ещё в старину было принято петь во время обрядов и праздников. Люди уже тогда знали о благоприятном воздействии песен на наш организм, а позже это доказали учёные. Наш учитель всегда подбирает такие песни, после которых настроение поднимается на весь день. Вот почему на уроках пения мне также не бывает скучно.

 Я люблю различные предметы и своих учителей. Люблю школу в целом, ведь она помогает нам развиваться и становиться интересными образованными людьми.

Решение об открытии школьного историко-краеведческого музея было принято на совместном собрании, в котором принимали участие активисты классов, учителя, ветераны педагогического труда, администрация школы, родительский комитет, представители местного Отдела образования. Нашей школе уже почти 50 лет. За годы существования собралось много интересного материала, который нужно было систематизировать и оформить.  Под музей было выделено просторное помещение, в котором и планировалось открыть школьный историко-краеведческий музей. Закипела работа.

Участие в создании экспозиций принимали практически все ученики школы и персонал. Как оказалось, у многих дома хранятся вещи, которыми уже никто не пользуется. Они имеют некую историческую ценность. Такие вещи приносили в наш музей, чтобы их смогли увидеть все. Например, у нас дома хранился старый самовар, которому, наверное, лет 100 точно. Мы с радостью принесли его в музей. В общем, собрали много интересных вещей в нашем школьном музее, а потом началась систематизации всего материала.

В итоге после совместной плодотворной работы у нас получился замечательный музей, в котором было четыре направления. Первая экспозиция была посвящена Великой отечественной войне 1941-1945 годов. Здесь были собраны письма с фронта, боевые награды. Вторая экспозиция посвящена ветеранам педагогического труда. Третья – школьная жизнь. Мне она нравится больше всех. Здесь находятся школьные формы советского времени, старые учебники и канцелярские принадлежности. Для четвертой экспозиции собрали предметы быта и старинные вещи нашего края. Наш школьный музей получился очень интересным. Но работу над пополнением материала для музея мы ведем до сих пор. Приходите в наш школьный историко-краеведческий музей.  

«Бывало, шла походкой чинною;
На шум и свист за ближним лесом.
Всю обойдя платформу длинную,
Ждала, волнуясь, под навесом.»

Почему  бы не жить и радоваться, ведь  была «красивая и молодая, нежней румянец, круче локон». Видно всему виной «юность бесполезная». Ведь сложно жить, когда:
«В пустых мечтах изнемогая…
Тоска дорожная, железная
Свистела, сердце разрывая»

Множество людей поддаются эмоциям, депрессии,  но человек наделен чувствами не для того, чтоб лишать себя жизни, а для того, чтобы радоваться, и радовать других. Ведь разум должен всегда преобладать над чувствами, и тогда не будет столь мрачных последствий. Ведь все знаем, что после долгой и холодной зимы, приходит весна и вновь сияет солнце. Иногда стоит переждать морозы и стужу на сердце, дабы вновь насладится летом. Нам  только кажется, «что давно уж сердце вынуто!». Сердце  человека должно любить, должно радоваться. Проходит время и сердце, как и любой другой орган, затягивает свои раны.    Но, молодость не терпит, молодость не ищет сложных решений.

И все-таки главное в стихотворении не только трагическое обстоятельство, которое уже не исправить, а безразличие окружающих. Никто не сочувствовал,  и мало кто интересовался, описанным  событием. Равнодушие людей самая большая беда для общества. Да, в этом стихе Блок описывал общество. Ведь Блок не так прост, чтоб в своих стихах говорить только о судьбе одинокой девушки. В этой истории, просматривается целая страна, много судеб. А главное — разочарование в жизни множества граждан России. Ведь  вроде бы все как прежде:

«Вагоны шли привычной линией», хоть и

«Подрагивали и скрипели;

 Молчали желтые и синие;

В зеленых плакали и пели»  

В этих словах  описано всю ситуацию, которую увидел Блок в своей стране. Как правило, в вагонах зеленого цвета в те времена ехали бедные люди. В этом стихе Блок непреднамеренно предвидит будущие события. А именно революцию 1918 года.   Ведь нет ничего хуже, чем довести людей до крайности, забрав у них надежду на будущее. 

Если бы в нашей жизни отсутствовали книги, то в ней было бы очень скучно и пресно. Мне не симпатизируют люди, которые целыми днями только лежат на диване у экранов огромных телевизоров или не отходят от компьютерных игр. Причем, большинство просто пялятся в экран без смысла и толка. А если бы эти лежебоки взяли в руки книгу, то почерпнули бы для себя много полезных и интересных фактов. Ведь ключ к знаниям заложен именно в книге. Вспомните в подтверждении моего умозаключения слова древних людей, которые говорили, что, переставая читать, мы перестаем мыслить.

Кроме того, развитие вашего кругозора напрямую зависит от книги. Откройте первую попавшуюся книгу, вы обязательно найдете в ней много увлекательных фактов, историй, рассказов. В одних книгах пишут о рыцарях, в других – об истории становления России. Есть много книг о сражениях, о правлении царей. Научные книги тоже востребованы. Благодаря книге можно перенестись на другой континент или даже другую планету.

А еще чтение книг развивает фантазию. Я и сама, читая книгу, представляю себя рядом с героями. Рассуждаю о том, как бы я поступила в определенной ситуации, какой бы совет дала, чем бы смогла помощь.

Не упускайте со счетов и тот факт, что, прочитав любое произведение, мы узнаем много нового, а заодно и пополняем свой словарный запас. Наша речь становится грамотнее. Многие мои друзья обижаются, когда за письменные работы по русскому языку им ставят неудовлетворительные отметки. А я просто советую им побольше читать книг.

Конечно, каждому возрасту должны соответствовать определенные книги. Например, если вам пятнадцать лет, то сказка про курочку Рябу в ваших руках будет смотреться глупо.

Друзья, любите и читайте книги! Книга – это лучший способ сделать свою жизнь полноценнее.  

Весь август я  с родителями готовилась к поступлению в первый класс. Мы ходили по магазинам, выбирали мне самую красивую школьную форму. А сколько нужно было купить канцелярских принадлежностей!   В общем, хлопот было очень много. Но, конечно, больше всего я переживала не за свой внешний вид, а за то, как я пойду первый раз – в первый класс. Родители волновались не меньше моего.

И вот, наконец, наступило первое сентября. Утром я встала раньше, чем обычно. Маме даже не пришлось будить меня. Первого сентября родители взяли на работе выходной, чтобы вместе со мной отправиться в школу. Папа еще с вечера купил мне огромный букет цветов. Мы позавтракали, мама заплела мне косички.

На улице был солнечный день. Наверное, даже природа радовалась этому первому осеннему деньку. Громко щебетали птицы. Настроение у прохожих поднималось, когда они видели таких же учеников, как я: с цветами, в красивой школьной форме. Я думаю, что многие взрослые вспоминали о том, как они пошли в первый класс.

Я жутко переживала, но папина твердая ладонь, в которой я держала свою ладошку, и мамина добродушная улыбка меня успокоили.

На школьной линейке было много и учеников, и родителей, и учителей. Ребята стояли с букетами, родители снимали праздник на фотокамеры. Вокруг все пестрело от красочных плакатов и цветных шаров. Представление к первому сентябрю всем очень понравилось. Потом мы дружно отправились в наш класс. Родители остались ждать в коридоре. Мой первый школьный урок прошел интересно. Наша классная руководительница задавала нам вопросы, а мы старались правильно на них отвечать. В общем, было здорово.

Вот так началась моя школьная жизнь. 

 Мой класс очень дружный, активный и веселый, поэтому я люблю ходить в школу. Я думаю, что такими дружными мы стали благодаря нашей любимой учительнице, которая, несмотря на свой возраст, постоянно возит нас по паркам, театрам и музеям. Нашей учительнице уже 60 лет, но она всегда радуется вместе с нами и ведет себя очень активно, на коньках она, конечно, не катается, но может очень долго ходить пешком. Даже мы устаем иногда и хотим передохнуть, но она все идет и идет вперед по парку. Однажды мы поднимались по очень высокой лестнице, в ней больше 100 ступенек, так наша учительница даже не запыхалась! Зато дети еле-еле добрели до верха.

 У нас в классе одинаковое количество мальчишек и девчонок. Дружить и общаться я стараюсь со всеми. Все прислушиваются к моим рассуждениям, поэтому многие считают меня лидером. Меня часто избирают командиром в одном из состязаний, и мы всегда побеждаем!

 Очень часто наш класс выделяется среди остальных своим поведением, потому что наши мальчишки очень любят побегать по коридорам, сбивать с ног учителей и старшеклассников и лазать по подвалам. За это их часто наказывают, а иногда даже вызывают родителей в школу.

 Девочки у нас почти все спокойные, но и среди них есть такие, которые готовы скакать, прыгать и бегать за компанию с мальчиками. Другие же стоят себе спокойно и обмениваются наклейками или хвастаются новыми игрушками и одеждой.

 Успеваемость у нашего класса хорошая, но есть пара учеников, которые никогда не делают домашних заданий, не учат стихов. Учительница всегда оставляет их после уроков, чтобы сделать все, что они не успели дома.

 Я люблю свой класс, и очень скучаю по всем детям во время летних каникул. Надеюсь, что мы еще долго проучимся все вместе, потому что таких веселых детей нет больше ни в одном классе моей школы!

Первое сентября – первый день в школе. Кто они – мои одноклассники? Сейчас я вспоминаю знакомство с ними с умилением и некоторой долей юмора. Вот какой-то карапуз в строгом школьном костюме. Он старается выглядеть взрослым, а на деле – просто смешным. Вот девочка с огромными бантами и забавными кудряшками. Кто-то вцепился в руку маме, кто-то стоит на школьной линейке, раскрыв рот: неудивительно – столько шаров, цветов, ярких плакатов. Каждый из нас оглядывается по сторонам, разглядывает внимательно всех. Да, с тех пор прошло уже десять лет.

По прошествии этого времени я смело могу назвать одноклассников школьными товарищами. С ними и «разведка» не страшна, и экзамены – не проблема. Каждый из них – личность со своими привычками, характером, мировоззрением, взглядами на жизнь. 

Мои школьные товарищи – это моя «вторая семья». Каждому в ней отводится своя роль. Наша староста для нас является главным членом семьи, к которому мы прислушиваемся, и даже побаиваемся в какой-то степени. Девчонки для меня – как сестренки,  с ними и поболтать можно, и посекретничать. А мальчишки (а правильнее – юноши) и совет дельный дадут, и делом помогут.

Мы – дружная команда, мы любим ходить в походы, ездить в другие города. Не забываем поздравить друг друга с праздниками, приготовить запоминающиеся сюрпризы. Просто поддерживаем друга на уроках, даем «списать».

В общем, знаю, что скоро придется расстаться со своими школьными товарищами, ведь нам осталось обучаться только один год. Но все уверены в одном, что наша школьная дружба не оборвется с последним школьным звонком.