Сочинение на лингвистическую тему представляет собой размышления о каких-либо явлениях, свойственных языку. Формулировка темы служит ориентиром для работы. Тема может быть узкой (например, роль обращений, эпитетов и т.д.) или требует раскрытия смысла высказываний о языке (сейчас такой вариант задания представлен на ГИА).
При работе над сочинением на лингвистическую тему выстраиваем текст по типу рассуждения. Начинаем с тезиса. Рассмотрим примеры. Вариантом о назначении двоеточия в тексте может быть следующая основная мысль: «Двоеточие входит в систему знаков препинания. Без него в письменной речи не обойтись». Тезисом для сочинения по данному высказыванию будет согласие (или несогласие) с автором. Слова, как правило, цитируются полностью или частично.
Далее следуют доказательства, обязательно подтверждаемые примерами. В первом рассматриваемом нами варианте необходимо вспомнить пунктуационные правила постановки двоеточия и интонацию в подобных конструкциях предложений. Во втором случае требуемые заданием ГИА два аргумента ориентированы на иллюстрацию примерами из текста лексических (эмоционально окрашенные, устаревшие слова, жаргонизмы и т.д.) и грамматических (законы синтаксиса, морфологии, словообразования) языковых явлений. Вводные слова «во-первых», «во-вторых» помогут установить порядок аргументов в сочинении.
В выводе подводится итог рассуждению. Слова «итак», «значит», «таким образом» могут присоединять вывод к предыдущей части сочинения.
